（有很多錯字）Doris有小小編修一下並加上自己看法。
小朋友學鋼琴 對孩子的特長培養，有可能成就他日後的事業方向，
也很可能成為令小孩一生受用不盡的精神財富。
此外，彈鋼琴可以同時鍛練左右手、增進整個大腦發育，
也能促進聽覺、視覺、記憶、思維的發展以及培 養孩子堅強的毅力。
如此多的優點以及鋼琴令人無法抵擋的魅力，
使得越來越多的家長將鋼琴作為素質教育培養的基本課程。
孩子學琴的最佳年齡段很多人認為學琴的年齡越小越好，這可能是一種誤解。
據非正式統計在重大國際比賽中獲獎者開始學琴的年齡是 5～15 歲左右。
因為兒童的生長發育是先由大肌肉活動開始，再到小肌肉的細膩動作，
而彈琴 需要的是很具技巧性的小肌肉動作，需要相當的耐性，
年齡太小的寶寶協調性稍差且坐不住，此時學琴 無異於拔苗助長。
因此，過早送寶寶去學鋼琴、電子琴、小提琴等樂器是不適宜的。
孩子接觸音樂及學習行程計畫：
大部分適合接觸音樂的開始就是在媽媽孕期24週（含）以後，
由媽媽聽音樂和孩子互動開始。
寶寶出生之後，可以在他的臥室放他仍在母親肚子裡聽的音樂。
其實，音樂內容，通常我都不太會給太多意見或限制東西。
若執意要我建議，我會讓媽媽在孕期聽大提琴居多，偶爾可以聽一些輕鬆的莫札特。
寶寶出生之後，可以聽巴赫的大鍵琴、鋼琴等作品。偶爾可以放莫札特的鋼琴作品。
（理由和原因有機會再行說明）
兩三歲以後的小朋友，
除了五官對於世界的探索和大肌肉的發展強度增加外，
說和唱也都在嘗試中發出聲音。
（有些孩子比較慢，但無妨的...本來每個人的成長就有快慢）
在一歲時，最喜歡聽到孩子叫爸爸媽媽、阿公、阿嬤等字樣覺得最喜樂，
但我似乎是很少看到有人早早就開始教孩子哼唱。
其實可以不用那麼早沒錯。
但當孩子已經可以簡單講十來個單字後，
偶爾可以嘗試讓孩子發出一些聲音、簡單旋律。
三歲的小朋友是非常熱衷「動來動去」滴。
我認為足三歲半的孩子，或者四歲的小小朋友，
非常適合開始接觸較為正式的音樂教育。
只是這個階段的音樂教育「不是彈琴」，是「聽和唱跳」。
這不單單是對他們的肌肉發展好，也對於他們的聽唱和律動（節奏感）是非常好的學習。
接下來的兩年就看孩子的整體發展狀況，決定下一個步驟的安排。
年紀只是一個非常制式的規範，一切都要看孩子學習狀況，決定行程。很多孩子小肌肉早早就發展的很好，但偏偏過動，或者有些孩子的專注力和定性、理解力很好，偏偏小肌肉發展得非常不好。九歲、十歲手都十分難站立。
學琴的誤區，第一個誤區是只重結果，忽視過程。
學琴的父母只注重孩子學會了哪支曲子;
學畫的父母只注重孩子是否畫了一幅完整的畫;
學跳舞的父母只注重孩子是否學會了跳支完整的舞…… 只看重結果，
無論是給孩子還是給老師都帶來了巨大的壓力。
對於資深的老師，其實不會造成壓力，而是家長這樣的價值觀會害了孩子。當不會的領導會的，結局通常很慘烈。
家長若覺得就是要聽到一首完整的曲子，老師若礙於經濟考量硬是接受家長的要求（因為孩子是你的，不是我的，你堅持這樣，那我順著你的意思）讓小朋友彈一首首不符合目前程度的曲子，而且又練得很辛苦，進度很慢，也不一定會有成就感。家長在一旁聽只會覺得「奇怪，你怎麼彈半天彈不起來」（因為加長對於旋律是熟悉的）。再者，曲子之所以有共鳴是因為曾經聽過，若這位小朋友過去不曾大量接觸音樂，家長又要老找世界名曲，這不知道是有什麼問題？
很多事情是環環相扣的，在孩子小的時候都沒有大量聽音樂，又要如何從各個作品中找到「熟悉的旋律」呢？
其實教孩子，學習的過程遠比結果更重要。
在學習的過程中，能調動他們多個器官、多種感覺，培養多方面能力。
比如學習彈琴，手眼耳的協調非常重要，
耐性、毅力、戰勝困難的能力決定著他是否能學習下來，
而經過自身努力戰勝困難後的成就感 也使他心情愉悅。
此外，有些父母不在乎花錢多少，
給孩子報了一個又一個興趣班，打冰球、學跆拳道，鋼琴、舞蹈……
孩子忙，父母也跟著一起忙。
孩子在這個年齡段是離不開親情的，
與父母在一起，是使他們心理發展正常的基礎，
如果忽視幼兒心理以及親情的交流，你會發現孩子變得不聽話、愛發脾氣等等。
今後容易與 子女在心理上產生隔閡，難以溝通。
關於這個部分，我實在也是強烈建議父母最好和孩子一起。
就算沒有坐在身邊陪他，也不要離得太遠。
例如：孩子在練琴，父母在煮飯，等練完琴吃飯之類。
另外也要給予適合的環境。
我看過太多的家庭，小孩在練琴，爸媽在旁邊看電視。
或者，其他兄弟姊妹在一旁邊玩邊尖叫的...。
各式各樣的離奇的「風景」哪!!
孩子學鋼琴 家長怎樣做？如果可能，請跟孩子一起學琴。
如果家長本身會彈琴，就可以直接指導孩子練習，甚至可以進行四手聯奏。
我倒覺得這個建議在民國105年這麼困苦生活的大環境有點難達成。父母親加班的加班，大家都很努力賺錢養家，哪來時間還陪學琴、甚至陪練？
我的男生家長在上市櫃公司上班，幾乎很難遇到。三天兩頭就飛中國、飛日本、韓國。有的甚至常住兩三週才回來那種，女生家長還笑說「我們不是單親嘿」！（囧～哈）
大家都很辛苦，但我覺得讓孩子覺得學琴是有父母支持關注，是重要的。
但歷史原因讓大多數家長都不會彈琴，如果家長願意花點時間向孩子學習，
讓孩子複述每天課堂的 內容來「教」我們，
就可以最大程度幫助他們回憶和複習所學的知識。
當家長出錯時，請孩子糾正錯誤，還可以讓他們對自己更充滿了信心。
即便胡亂和孩子合奏，也能分享一分由音樂帶來的親子快樂。
練琴是重複性的活動，單調、枯燥。
當孩子練琴時，爸爸媽媽所承擔的任務則是仔細聆聽和適時讚美，絕不是挑毛病。
多表揚、多鼓勵、少批評是必須堅持的原則。
當孩子有彈得不準確、不細緻的地方，最好別急急忙忙地中斷曲子，
而是在孩子彈完之後，用和緩的態度指出錯誤，請他修正。
這體現了父母對孩子的尊重，使之保持良好的情緒和狀態、並學會尊重。
彈琴本身是一項複雜的心智活動，有很強的技巧性：
——要識譜、搞準指法、手眼協調、左右手配合，
有時還要加上腳踩踏板，即便是音樂天分很高的人，也不會在絕對輕鬆愉快中習得，
非經持久地磨煉，難以掌握。
因此，需要父母每天給孩子規定具體的任務，
比如和孩子制定一個學習計劃、規劃出每天固定 的練琴時間，
並督促他們堅持，形成習慣;而在每天練習之前，確定當天的內容。
由於孩子年齡小，注意力時間短，可根據其自身情況和知識掌握的程度，
每天可分兩次練習，每次 15 分鐘、20 分鐘，逐漸延長。
如何挑選鋼琴？
因為上課練習的時間很有限，報讀初級班後，
孩子若仍然有興趣繼續學習的，就需要購買一台琴在家鞏固練習。
琴要選購音色好的，有專門用於學習和考級的系列。
如果經濟緊張，二手琴也是不錯的選擇。
如何挑選呢？
首先是音色。要選擇具有豐富清晰而且持久的音色，
從極度輕奏的樂段到非常響亮的樂段， 動態範圍都要廣，
音色特性要在整個鍵擊聲範圍內保持和諧平衡。
再次是觸感。觸感要既能令初學者感到舒服，又能令有造詣的演奏者感到得心應手。
若鋼琴的零件公差 能達到五百分之一毫米，其結果就是音量能平均，觸感均勻，更能減少維修的次數。
另外，每台鋼琴都要作定期的調整，
造成鋼琴走音的原因之一就是弦所受的巨大張力。(約 20 噸)。
因此鋼琴的後架結構要經過精心的設計，
去提高抗應變的效率和延長調整的間隔期。
調音針和調弦的方 法也是能夠提高調音的穩定和準確性。 還要看鋼琴的耐久性。
要通過精心地選擇材料，使用先進的生產設備(包括最新的科學數據和聲學專門知識)
以及在整個製造過程中進行極嚴格的品質管理才能實現的。
鋼琴保養
買鋼琴之前，要在家中選定一個合適擺放鋼琴的位置，
不宜擺放在陽光暴曬的窗口，不宜擺放在離暖氣口較近的地方。
室內濕度過大時，應及時採取除濕措施，以防鋼琴金屬零件生銹、木製件運轉不靈；
室內過於乾燥時， 應想辦法加濕，防止木製件開裂。
注意灰塵，放蟲蛀，琴體上加琴罩，琴體內放置樟腦丸。
請不要觸碰鋼琴內部的零件，因為手上的汗液容易讓鋼琴的金屬零件上銹。
鋼琴最好用柔軟的乾布擦拭， 千萬不要用濕抹布。 彈琴前請洗手，手指甲勿長。
如果你想認識電鋼琴：
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