身份：大班到小六孩子剛開始學古典鋼琴。
內容：拜爾上下冊、拜爾併用、小精靈、鋼琴小曲集、樂理書。
狀況：
A) 大班到小三前的孩子，
特別在剛開始學習古典鋼琴，建立手型的階段，家長能夠陪伴絕對是最好的。
因為大部分的初學小朋友，手指真的很愛「起飛」（塌陷、姿勢不良）
B)小三以後的孩子也並不是說不用陪伴或一定比低年級孩子反應好，
但平均值來說，理解力是相對好一些。不過小三以後的孩子，通常學校功課和補習很多，
最常遇到的問題就是「沒時間練琴」或「考試請假」
建議：
練習完成的定義：就是去找老師上課時，老師覺得你彈奏的內容可以往下繼續。
小朋友一堂課通常50-60分鐘。
大人有的是兩週一次，一次90分鐘。
看跟老師怎麼約上課內容/時間。
若遇到自動自發，且有排除困難能力型的孩子，
上課的內容可以清楚明確講完，彈過一兩次，熟悉度大約30-35%，
就可以換別首曲子繼續講解、彈奏，同樣也是完成30-35%就又再換課本繼續往下講，
甚至可以安排10分鐘講解學科樂理內容。
講解曲子並讓學生操作，學生熟悉度從0-35%，並不會花太多時間，所以，可以給比較多內容。
但，有些學生比較被動，遇到困難也不喜歡解決，喜歡跳過，或者忽視；
老師上課就需要陪學生完成至65%左右，
學生回家比較不會因為挫折或者不願意讀譜而不練習。
同樣的，因為花比較多時間陪學生反覆操作，一首曲子的新內容實作時間，可能就要花到20分鐘。
整堂課下來能教的量就比較有限。
階段一：
把琴練好的最低標準就是：
內容要彈奏的正確（包含旋律和拍子的正確）。
階段二：
要求自己應該更上一層樓：
曲子會規定速度和表情，以及圓滑線、延長線等，這些都要能夠精確地表現出來。
完成上述階段一、階段二的練習標準，就是「練好了」。
你問我要花多少時間，我認為大部分的孩子要完成階段一的標準，
在初學階段，每天最最少都要25-30min。
（若可以，請家長陪同練習，最重要須注意的就是手型，甚至可以幫忙撐著手腕和提醒手指角度）
原則上，彈得快不如彈得好，我寧可學生把姿勢做的正確，內容彈的正確，再來慢慢調整速度。
通常加速度的概念，我會比較從拜爾NO72以後才會處理，寧可慢慢彈，不要壞了手型姿勢。
（小朋友實在是太愛亂彈了）<——
遇到會的，就會瘋狂的無限上綱的加速度，手型也不管（在家的時候）
（老爸老媽可要好好的關注一下）<——Doris認真、衷心的碎念。
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