原文:http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1007012201245
要繼續學音樂嗎!?.
發問者: 匿名
發問時間: 2007-01-22 03:14:44
解決時間: 2007-02-06 03:23:01
解答贈點: 20 ( 共有 0 人贊助 )
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Q:目前是大學生,念的非音樂系
本身有學鋼琴(10年)以及長笛
鋼琴練到貝多芬、莫札特、蕭邦原典版部分
對很多方面的樂器都很有興趣
喜歡接觸很多不一樣的東西
目前大三,打算畢業後考音樂研究所!!
平常寒暑假也會去考音樂檢定
鋼琴目前考到五級(史坦巴哈)
現在煩惱的是
1.大學畢業後考取音樂教師資格就直接在家裡這邊教鋼琴
或是
2.唸好音樂的東西,學好一些較深的東西!!,再出來教
會煩惱是因為想到一些『現實面』的東西(本身家境小康)
怕自己沒辦法好好的考上音樂研究所
二來,指導我的鋼琴老師他是音樂系畢業的
沒有繼續唸研究所,也是在家鄉這附近交鋼琴
學生很多(人數大約60初)大多都是家長推薦(好康相報)
他也會提拔我,可是因為在外地唸書,目前課業無法兼顧
所以,大約等到畢業後,如果沒有繼續唸書的話,那應該就是
開始教鋼琴了。(自己也希望自己充實一點再出來教)
雖然這是自己的問題,可是還是想問問
因為覺得很困擾,想看看其他意見!!
謝謝^^~
回答者: Doris ( 實習生 1 級 )
擅長領域: 樂器 | 音樂活動
回答時間: 2007-01-24 05:21:07
以五級的證照資格來看, 其實教中級以前的小朋友已經綽綽有餘了~
有的人天生就是來當老師的~
因為他除了基本能力外,
他有超強的表達能力足以讓學生了解樂句要如何彈奏和為什麼這樣彈奏~
<也許你就是這種人啊~那當老師的話捨我其誰呢?!>你要這樣想啊~~~~~~~
而有些大師真的超級能彈(天生級的國際級演奏家)
但是他不願意或者不知該如何教導學生,
或者因為他的天才, 他無法了解為什麼這麼簡單的東西學生總是做不到,
這種等級的大師通常都已經在教音研所的進修生了..
所以你說是否大環境的小孩也要給這些大師教導呢?(倒也不盡然,因為大師也不想教,因為浪費時間)
所以促成了市場上有很多音樂系的在教學, 非音樂系的也在教學~
但是並不能說不是音樂系的就不可以教,
鍵盤教學的部分有太多領域, 有搖滾樂團的鍵盤, 有midi數位混音的領域,
古典音樂, Jazz音樂, 流行鋼琴等等..
難道音樂系畢業的學生一畢業就會玩midi或者會彈Jazz嗎?(倒也不是)
普遍都是在古典比較專業
(有些很混的學生也是和一般普通大學畢業的一樣啊~就算畢業了也只是混畢業,這是同樣的道理)
當然科班非科班的評論非三言兩語可以論述完整,
比較有立即性差異的大概在教學時,
科班畢業的比較能完整的告訴學生,
該首曲子是作者在什麼什麼時間地點什麼心境下然後寫給誰...
以便讓學生了解作曲者的心態進而正確的詮釋旋律!!!
可是非科班畢業的老師, 因為沒有唸這些音樂史學, 顯然這方面會微弱些~
但這並非無補救方法, "有志者事竟成", 你可以就你自己曾經彈過的曲子,
花時間去尋找該曲的背景故事, 每一首曲子都要盡量的這樣做,
這樣就可以縮小差異性~
另外, 音研所並不像你想像中容易, 太多本科系的努力想衝也衝不到,
與其花時間準備考試, 不如花時間準備音樂系四年所累積下來和非科班學生的專業領域差異~
像你考證照就是很好的規劃, 或者有空可以參加比賽, 任何領域的都可以~(四手連彈 長笛 爵士鋼琴等等)
另外, 以你現在的實力去學習鍵盤領域中的其他部分,
如流行鋼琴 正統Jazz或數位音樂都是很好的選擇,
我遇到很多音樂系的朋友對於彈流行歌沒有什麼概念,
他們聽力很強, 抓歌卻很慢(我也不知道why)
至於正統Jazz老師在台灣就更是少的可憐.........
假若你塑造了自己的"好的差異性""不可替代性"那麼你根本就不用擔心自己是不是音樂系所畢業~
如果你進了古典鋼琴的門檻, 其實教久了, 你有漂亮的成績, 家長孩子都喜歡你
你自然就會因為口碑原理學生越來越多, 你不用擔心會餓肚子啊(一開始一定會餓)哈哈...
那個時候你只會擔心自己內容不夠而想努力的往上學,
你可以把時間分配出來進修和工作...
教學經驗真的很重要, 我也不完全建議已經完全把所有的書唸唸完了 畢業證書拿了才教學,
音樂碩士無教學經驗和一個早你七年就出道又有漂亮成績單和人脈口碑的老師....
你想一下你會想把孩子教給誰吧...
瞭吼:)
反正就是有信心就對了啦......
年輕就是本錢, 如果真的很有興趣就要一頭栽進去, 不為艱難的努力下去!!
<打好久唷........>"<....好累唷...要選我當最佳解答唷:p我從來沒這樣跟人家要過最佳解答呢:)>
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