『長身子，不長腦子』
這句話不知道是誰發明的？
忽然覺得很有感觸。
話說當老師的人，應該難免都會有恨鐵不成鋼的心情吧…
小朋友從一丁點兒開始一點、一點、一點的把他們捏大，
（按：捏大之意指從DoReMiFaSol開始灌溉起）
直到他們會彈拜爾、徹爾尼、小奏鳴曲…
開始有點樣子出來…
個頭、稚氣臉龐、口語漸漸的開始有小大人的味兒，
卻，
壞脾氣、頂撞的、耍賴的、懈怠的情況越來越多…
為什麼不能像個大人般，仔細的聽從老師上課的指示，僅遵著規矩行走？
好多個只長身子的小朋友…
我每次上課很想努力的用力交代學習進度，
不見得每次都可以很順利的進行…（無奈）
難道是熱情不再？
快樂？進度？成長？嚴格？放水？比賽？考試？甄選？
要如何在一個目標進行中，讓這一切變數達成一個平衡？
現在的孩子，每天滿滿的行程塞爆他們一天二十四小時的生活，
每天疲倦的只想在九點躺平在自己的床上和小熊睡覺…
會不會有一天除了英文外，日文從國中也會成了必修之一？
該有的童年生活到哪裡去了？
是我和別人不一樣嗎？
還是我沒有真正的踏入現今孩子生活環境裡頭？
每個人都只有24小時，哪有辦法什麼都要抓的緊牢，
大人都知道累，或許我們應該站在孩子立場感受他們緊湊的人生…
英文英文、羽球羽球、跆拳跆拳、珠心算珠心算、繪畫繪畫、芭蕾芭蕾、音樂音樂…
不管是從事哪一項，都需要花時間在家練習，
偏偏學校又有寫不完的作業…
寫完以後要補英文，補英文以後要練琴，
練琴完以後要寫珠心算，
珠心算寫完以後要寫評量…
假若？
我還多學了一個芭蕾和小提琴呢？
家長好累、老師好累，最累的其實是小孩。
要站在當代的金字塔尖端，我深信應該不是只有這種惡補的方式。
小朋友厭倦了這樣週而復始的生活，
對每件事情失去了耐心，很容易造成學習上的惡性循環，
適量、足量的選擇是大人的智慧。
惡性循環下，熱情不再，
忤逆的行為被師長指責長身子不長腦子的無奈，
到底是什麼促成了這樣的結局…
覺得這樣的問題好難回答，
最後只好選擇…
繼續安靜地做我的音樂，管他三七二十一的婚姻、小孩…
我有我的DoReMi、DoMiSol的陪伴，
我可以省下很多時間去睡覺哩！
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